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培养科技伦理观课程设置主要从两个方面考虑，一是正确把握科技本身引发的伦理问题的意识和态度，(双证在职研究生 http://www.shuangzhengwang.com/)老师分析课程应该包括“自然辩证法概论”等内容，来帮助学生们形成对科技恰当的看法，为正确理解科技的“双刃剑”打下基础，无论从知识维度、精神维度还是器物维度及社会维度都是有益的。二是培养科技行为中的科研道德意识，课程应该包括“工程伦理概念和案例”等的内容，从实践出发，给职业道德存在的问题更多的思考空间。这两方面的课程应该设置成必修课。除此之外，还应该设置一些选修课，包括科学技术发展史，现阶段科学技术的发展状况，未来科学技术的发展趋势，以及各个科学技术领域的特点，科学技术带来危机的根源是什么，学生们在科学技术的学习和探索中应该思考什么，应该追求什么，加强科学和人文的融合等等，都是科技伦理课程设置时应关注的方面。
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