建国初期，为了改变双证在职研究生教育的不平衡现状，我国采取了均衡式的发展战略，但这并没有完全从根本上改变地区间的差距。(在职研究生学历 http://www.shuangzhengwang.com/)老师分析由于经济基础的差异，不同地区教育发展的差距口益扩大。教育的不平衡性，是我国双证在职研究生教育发展的现实土壤。“非理想”的本土环境，成为双证在职研究生教育国际化发展的栓桔。强求统一的国际交流与合作，是不现实的，寻求共同的国际指向是发展的现实选择。双证在职研究生教育国际化的现实指向也只能是非均衡发展的本土化。