·建立在职研究生双证党员考核档案 (2016-08-18 16:56:02)

建立在职研究生双证党员考核档案，考核结果与党员转正、评奖评优以及就业推荐等挂钩。同时建立创新激励机制，发挥在职研究生双证党员在学风建设与科技创新中的积极作用。在职研究生双证不同于本科生的一个主要特点就…

·在职研究生双证的考核和激励机制 (2016-08-18 16:54:32)

制度建设“更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。”这方面的建设主要包括针对在职研究生双证党员的考核和激励机制以及针对党支部的量化考核制度。首先，建立在职研究生双证党员量化考核激励机制，加强对在职研究生…

·双证在职研究生导师的情感素质 (2016-08-18 16:53:10)

双证在职研究生导师的情感素质是双证在职研究生导师人格魅力的主要因素之成双证在职研究生导师的诚恳态度和真挚感情，（北大研修班http://www.pkuzzyx.com/）老师分析使双证在职研究生产生亲…

·面对双证在职研究生教育质量观多样化及其冲突 (2016-08-18 16:52:26)

面对双证在职研究生教育质量观多样化及其冲突，不能指望用传统的管理模式来处理。对于我国双证在职研究生教育的发展而言，（北大研修班http://www.pkuzzyx.com/）老师分析当前最根本的是要在…

·质量观的合法性依据之一是制定质量标准的主体的变化 (2016-08-18 16:51:47)

质量观的合法性依据之一是制定质量标准的主体的变化。在精英阶段，政府可以在一定程度上影响甚至控制双证在职研究生教育质量标准，（北大研修班http://www.pkuzzyx.com/）老师分析尤其在集权…

·多样化是实现双证在职研究生教育积极发展的前提和典型特征 (2016-08-18 16:51:00)

多样化是实现双证在职研究生教育积极发展的前提和典型特征，没有多样化，就不大可能呈现出积极发展态势。双证在职研究生教育需求、教育目标、培养方式等诸多方面的这种多样化特征，要求确立多样化的质量标准，要考虑…

·在职研究生双证教育加强质量文化建设 (2016-08-18 16:50:24)

加强质量文化建设。通过制度建设，规范在职研究生双证教育管理，（北大研修班http://www.pkuzzyx.com/）老师分析增强导师、在职研究生双证的质量意识，引导学位授予单位营造体现自身发展定位…

·在职研究生双证教育质量鼓励特色发展 (2016-08-18 16:49:35)

在保证基本质量的同时，突出对学位授予单位争创高水平在职研究生双证教育的引导。（首经贸在职研究生http://www.sjmzzy.com/）老师分析充分考虑不同类型、层次在职研究生双证教育的特点，强化…